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記得小時候，我的生活模式，上課放學寫功課出去玩，我算是一位聽話的孩子，放學回家，一定先寫完功課，因為，寫完功課我就可以出去玩耍，不過，媽媽也會要求我寫的字要工整，那時的作業簿，每一行的每一個小格子都有虛線可以讓我們照著課本上的字體來描寫，那時的我學習如何將課本裡生字像印出來一樣的印在我的作業簿上，想想為什麼小學三四年級的書法可以打甲上的原因，應該是這樣練出來的吧！

記得家裡的前院裡，有一陣子，媽媽種了許多種類的菜，菜需要灌溉，那時是人工提水，水得從廚房提到前院，要經過客廳，需要小心的提，水才不會溢出，但，水又不可以提太少，因為太少需要很多趟，因此，就要思考怎麼提水，讓自己的達成使命，專注度，還有步伐要小心翼翼，才能將每一次提的水不會有溢出來的機會。

記得國中階段，因為老師對大家的鼓勵，我學習到回家除了寫數學的作業，我也會複習課本內的題目，我可以練到背熟，那時的考題就是課本的題目的類似，我的數學月考成績因而得到高分，讓我對數學產生興趣。

記得高職的簿記，也是老師的鼓勵，我回家練習並將借貸法則背熟，從此高職的成績名列前茅，記帳在家練習參加學校的競賽得到名次，還有製圖，我可以一個晚上不睡覺，將圖畫好。

也許就是這樣的練習，讓我在無形中，了解不斷的練習會讓自己產生恆心與毅力，也理解自己其實是在壯大自己的內在的一些潛能，讓自己知道做一件事情，就是要不斷的練習，才會有成功的機會。

記得小時候，在沒有人陪伴我的時候，我喜歡徒步在鄉間漫遊，沿路享受鄉間美景，偶而與小草對話，偶而讚嘆小花的美，最後的終點是一座土地公廟，那時的我學會與土地公對話，將心理的感受告訴土地公，所以，在讀二專的我，去寺院讀書時，遇到心情莫名的悶時，會跪在釋迦牟尼佛與佛對話，後來，會讀經時，跪在佛前出聲的誦金剛經，讓那瞬間的悶因經典而消逝。